2010-10-12

[ NOTE ] 10/13, 2010

做設計是一回事,做畢業設計是一回事。

懷念過去幾個學期的設計課,拿到題目,基地分析,概念發想,配置,量體,空間,結束。

產生設計題目以前的工作原來這麼繁瑣,議題從何而來?議題發展的可能性?該有什麼樣的建築類型?什麼樣的機能空間?這些前置作業似乎也佔了畢業設計的過程中相當大的成份。

畢設評圖場合往往會演變成「評題目」而不是「評設計」,題目到底哪邊冒出來的,老師問個半死,學生也傻在台上心裡百般希望評圖重心趕快轉移到建築設計,別再打我臉。年年都有人設計殯儀館?是前幾屆直屬都做了,維持傳統?

畢竟大學不是職訓班,教你怎樣獨立思考,如何去思考社會層面的事情較為重要。

會講這些單純是覺得我很弱,建築系都快畢業了還是覺得想法很淺,推導事情的能力有待訓練,計畫書還寫了一堆屁,字體用14pt,行距1.5,實實是個混蛋。

但是我設計做得很快樂,我開始像個人去思考,將事情徹頭徹尾的想清楚再執行,即使幾歲人了戶頭空空依然向家裡伸手要錢,但是我有在學東西,千真萬確。